Đưa phần mềm AAAlogo vào dạy trong môn Tin học Tiểu học

1. Cơ sở lý luận

Quán triệt tinh thần và mục tiêu của Nghị Quyết số 29-NQ/TW “Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”; nhằm tiếp cận chương trình giáo dục phổ thông mơi theo thông tư 32/2018/TT-BGDĐT một trong những nội dung rất cần thiết là tăng cường đổi mới nội dung, phương pháp dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin vào trong dạy học và đời sống. Công nghệ thông tin (CNTT) có vai trò quan trọng trong đời sống xã hội, CNTT được ứng dụng ở mọi nơi, mọi lĩnh vực trong xã hội nhất là chúng ta chuyển sang cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. Giáo dục tin học có sứ mạng chuẩn bị cho học sinh khả năng chủ động tìm kiếm, tiếp nhận, mở rộng tri thức và sáng tạo trong thời đại cách mạng công nghiệp lần thứ tư, kết nối và toàn cầu hoá. Tin học có ảnh hưởng lớn đến cách sống, cách suy nghĩ và hành động của con người trong thời đại công nghệ kĩ thuật số và sản xuất thông minh mang tính toàn cầu hoá, là công cụ hiệu quả hỗ trợ biến việc học thành tự học suốt đời. Chính vì thế việc chiếm lĩnh được CNTT là rất cần thiết với mọi lứa tuổi. Để có thể chiếm lĩnh được nhiều thông tin thì chúng ta phải biết sử dụng máy tính, mạng Internet, rèn tư duy, trí sáng tạo. Biết sử dụng máy tính và khai thác được là một ưu thế vô cùng lớn để chúng ta chiếm lĩnh thông tin. Người thành công và người chiến thắng là người biết trước và biết nhiều thông tin hơn người khác. Vấn đề đặt ra là làm thế nào có một  nội dung chương trình và phương pháp dạy học phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học, đồng thời phù hợp với sự phát triển khoa học, kỹ thuật công nghệ của thời đại mới, tiếp cận chường trình giáo dục phổ thông mới của bộ giáo dục theo thông tư 32/2018/TT-BGDĐT; đáp ứng được mục tiêu giáo dục: “… đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”. (theo luật giáo dục)

Năng lực chỉ được hình thành và phát triển qua hoạt động, cho nên chương trình phải được thiết kế thuận lợi trong tổ chức quá trình giáo dục  bằng các hoạt động của chính người học, hoạt động tích hợp các kiến thức, kỹ năng, thái độ, giá trị vốn là cơ sở để hình thành năng lực, xây dựng nội dung dạy học mà người học thấy hứng thú nhất mà vẫn đảm bảo kiến thức.

Với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kỹ thuật, nhất là trong lĩnh vực công nghệ thông tin, việc làm thế nào để có một nội dung, chương trình và phương pháp dạy học theo kịp thời đại là không hề dễ dàng. Đòi hỏi người giáo viên phải không ngừng học hỏi từng ngày, từng giờ tiếp thu những kiến thức mới truyền thụ cho học sinh, làm sao mang lại hiệu quả thiết thực nhất cho người học. Người học có thể tự đọc, tự học có thể phát huy khả năng, năng lực tối đa của bản thân.

2. Cơ sở thực tiễn

Bên cạnh việc không ngừng đổi mới nội dung và phương pháp dạy học như: Đưa cờ vua vào trong dạy Tin Tiểu học, ứng dụng phần mềm Scratch, biên soạn tài liệu dạy học theo hướng phát triển năng lực tôi manh dạn đưa phần mềm AAAlogo vào trong dạy môn Tin Tiểu học nhằm giúp học sinh phát triển toàn diện hơn nữa. Trước nhu cầu của xã hội: Nhu cầu về thương hiệu, tem, nhãn mác, biểu tưởng, logo sản phẩm. Và nhu cầu thiết thực hơn là giúp các em có thể tự tạo được Logo cho nhà trường, cho lớp mà mình đang học tập, tạo sản phẩm cho xã hội. Hơn nữa là thông qua học phần mềm có thể giúp các em có thể phát triển nhiều phẩm chất và năng lực, thể hiện đúng tính thần đổi mới giáo dúc.

Qua việc học phần mềm ngoài việc giúp các em rèn khả năng sử dụng chuột, làm quen với máy tính còn giúp các em phát huy khả năng tuy duy, óc sáng tạo, năng lực Mỹ thuật. Có thể nói việc kết hợp giữa phần mềm lập trình đồ hoạ Scratch với phần mềm AAAlogo sẽ giúp các em phát huy được khả năng Toán học, Mỹ thuật và trí tưởng tượng, tư duy logic và rèn khả năng sử dụng và khai thác máy tính, tạo ra sản phẩm cho xã hội.

Với nhiều lợi ích mà phần mềm đem lại và thông qua nhiều năm nghiên cứu và dùng tôi đã hướng dẫn học sinh các em học sinh khối 4, 5 của trường học và thực hành. Tạo được sự hưng phấn và thích thú của tất cả các em tham gia.

Việc hướng dẫn sử dụng phần mềm và cách vận dựng xin phép được viết vào bài sau. Xin cảm ơn!

                                                                  Bài viết: GV Nguyễn Tuấn Anh